في الحقيقة فإنه عندما يتم تنفيذ استراتيجيات إدارة الصف بشكل فعال ، يقلل المعلمون من السلوكيات التي تعيق التعلم، مع تعزيز السلوكيات التي تسهل أو تعزز التعلم.
وبشكل عام ، فإن جزءًا كبيرًا من فعالية المعلم تكمن في مهاراته في إدارة الصف الدراسي.
تتعرض كل الأمهات وجميع الأسر لانتقاد طريقتهم في التربية وتعاملهم مع أطفالهم، لكن لا أحد مصيبٌ تمامًا ولا أحد مخطئٌ إلى النهاية. تختلف طرق التربية ويتلقى الجميع الانتقاد. ويبقى المجتمع قاسيًا تجاه الأخطاء التي يرتكبها الأطفال، حتى التي تعدُّ تجربةً ضمن عملية التعلّم الكبيرة في هذه الحياة.
وإذا كان البالغين في هذا العالم لم يتعلموا كيف يحلون صراعاتهم ويناقشوا مشاكلهم بشكل سلمي وودي، فلربما كانت البداية منذ الصغر، حيث أنهم لم يتطوروا أكثر مما كانوا عليه عندما كانوا في عمر الثالثة ( عاجزين عن التعبير عن أنفسهم ويستبدلون الحديث بالحلول العنيفة والتي يستخدمون فيها قوتهم).
وحين أزيح ستائر الذاكرة وأشاهد عرضها، تظهر أمّي امرأةً بيضاء بعينيين واسعتين وشعرٍ ناعمٍ خفيف يلتف حول وجهها وهي تضحك، لا أستطيع تذكرها إلا ضاحكةً .. حتى وهي تكسر ملاعق مطبخها الخشبية على ظهور اخوتي الأولاد .. وهي تخطئ وتنسى السكين في ساندوتشة والدي .. تخونني ذاكرتي في تذكر غضبها وحزنها .. وتقتص كل مشاهد حياتها القاسية والحزينة.
